-
Salut!
Ici j'envoye une tâche que nous fait en mars de 2008. Nous avons ecouté 2 chansons sur un lecteur. Nous avons cherché le parole de la chanson que nous préferons et régidé un texte en résumant.
C'est la chanson que j'ai choisi. Elle est "Et maintenant" de Bécaud:
Et maintenant-Bécaud
Et maintenant que vais-je faire
De tout ce temps que sera ma vie
De tous ces gens qui m'indiffèrent
Maintenant que tu es partie
Toutes ces nuits, pourquoi pour qui
Et ce matin qui revient pour rien
Ce cœur qui bat, pour qui, pourquoi
Qui bat trop fort, trop fort
Et maintenant que vais-je faire
Vers quel néant glissera ma vie
Tu m'as laissé la terre entière
Mais la terre sans toi c'est petit
Vous, mes amis, soyez gentils
Vous savez bien que l'on n'y peut rien
Même Paris crève d'ennui
Toutes ses rues me tuent
Et maintenant que vais-je faire
Je vais en rire pour ne plus pleurer
Je vais brûler des nuits entières
Au matin je te haïrai
Et puis un soir dans mon miroir
Je verrai bien la fin du chemin
Pas une fleur et pas de pleurs
Au moment de l'adieu
Je n'ai vraiment plus rien à faire
Je n'ai vraiment plus rien ...
CONSIGNE:
- Ecoutez 2 chansons sur le lecteur suivant:
- Compréhension orale, grammaticale et lexicale: Cherchez les paroles sur les sites:
Lyricwiki - Paroles et liens ABC de la chanson francophone - Production écrite: Rédigez un texte en résumant chaque chanson. - Production orale : Par groupes de 2 ou 3 étudiants chantez et enregistrez une chanson sur "Jamglue" - Envoyez votre travail écrit et oral dans les "Commentaires" de ce blog. Ressources complémentaires: Activités phonétique - Chansons La chanson française - Ressources Tâche orale - Blog Langues Campus
votre commentaire -
Salut!
C'est une tâche que nous avons fait en janvier de 2008. Nous avons regardé une video sur le son /OE/. Nous avons rédigé un dialogue entre deux personnages avec mots qu'ont le son /OE/. Plus tard, nous avons enregistré le dialogue dans "Jamglue" et préparé un vidéo avec UStream TV.
J'ai fait cette tâche avec ma copine Coral et c'est nos dialogue sur le son /OE/:
- Aujourd'hui on va parler du son /OE/
- /OE/? Comme dans le mot "des"?
- Non, c'est comme la vache française.
- Alors, comme dans le mot "de"?
- Oui, ce son est aussi en "soeur", "deux", "neuf",...
- Soeur, deux, neuf...
- Très bien!
- Merci ^^
Ici l'audio:
http://www.jamglue.com/tracks/1830413-le-son-OE-
Ici le vidéo que nous avons fait sur le son /OE/:
CONSIGNE:
- Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo - Rédigez un dialogue entre deux personnages
autour de la correction d'un phonème
- Préparez un audio avec Jamglue ou une vidéo avec UStream TV et envoyez-le dans les "Commentaires" (texte, titre et liens). - Consultez le site: Cahier de prononciation française
votre commentaire -
Salut!
Ici j'envoye une tâche que nous avons fait dans février 2008.
Cette tâche est sur le poète Baudelaire. Elle consiste en consulter la biographie et les poèmes de Baudelaire. Nous avons selectionné un poème et enregistré dans "Jamglue". Nous avons déposé le texte du poème dans les "commentaires".
Le poème que j'ai selectionné est:
CXII. Les Deux Bonnes Sœurs
La Débauche et la Mort sont deux aimables filles,
Prodigues de baisers et riches de santé,
Dont le flanc toujours vierge et drapé de guenilles
Sous l'éternel labeur n'a jamais enfanté.
Au poète sinistre, ennemi des familles,
Favori de l'enfer, courtisan mal renté,
Tombeaux et lupanars montrent sous leurs charmilles
Un lit que le remords n'a jamais fréquenté.
Et la bière et l'alcôve en blasphèmes fécondes
Nous offrent tour à tour, comme deux bonnes sœurs,
De terribles plaisirs et d'affreuses douceurs.
Quand veux-tu m'enterrer, Débauche aux bras immondes ?
Ô Mort, quand viendras-tu, sa rivale en attraits,
Sur ses myrtes infects enter tes noirs cyprès ?
CONSIGNE:
1. Nous allons consulter la biographie et les poèmes sur le site:
2. Visitez le site Baudelaire Audio Vidéo pour regarder les vidéo activités.
3. Sélectionnez un poème sur le site Wikisource: Les fleurs du mal
4. Enregistrez le poème sur votre espace "Jamglue"
5. Préparez votre production orale en écoutant le poème sur le site:
6. Déposez le texte du poème et le lien audio dans les "Commentaires".
Ici l'audio que j'ai fait avec Paula:
http://www.jamglue.com/tracks/2164595-Esther-y-Paula-Baudelaire
votre commentaire -
Salut!!
La dernière tâche que nous avons fait est sur le livre: Le petit prince. Pour faire cette tâche, nous avons regardé un video sur le chapitre I du livre. Quand nous avons regardé le video, nous avions que réponder cinq questions sur le livre. Nous avons enregistré les questions dans "Jamglue" et déposé le texte et l'audio dans les "commentaires".
Les questions sont:
1- Qui est le Petit Prince? Le Petit Prince est un petit garçon qui a six ans et qui ai venu d'autre planète.
2- Que demande-t-il de dessiner? Il le demande de dessiner un mouton.
3- Quels sont les autres personnages du récit? Les autres personnages du récit sont une rose, l'astronome et l'aviateur.
4- Qu'est-ce qu'il se passe avec la rose? Le petit prince a une rose qu'est triste parce qu'elle a une maladie bizarre.
Ici c'est l'audio de la tâche: http://www.jamglue.com/tracks/3159219-Le-petit-prince-2
Et ici c'est le video que nous avons vu pour faire la tâche:
http://www.dailymotion.com/video/x20w0_le-petit-prince_creation
Ici c'est la tâche que vous pouvez voir dans: Blog Campus virtuel FLE.
CONSIGNE:
Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes:
1. Qui est le Petit Prince?
2. Que demande-t-il de dessiner?
3. Quels sont les autres personnages du récit?
4. Qu'est-ce qu'il se passe avec la rose?
5. Que découvre l'astronome?
Production orale: Enregistrez votre travail avec "Jamglue"
et déposez le texte et le lien audio dans les "Commentaires"
Liens complémentaires
sur le livre et l'écrivain A. de Saint-Exupéry:
votre commentaire -
Salut!!
C'est une tâche video avec UStream TV que nous avons fait sur nos tâches préfèrees. La tâche est un dialogue et nous expliquons quelles sont nos tâches préfèrees et pourquoi.
Ici C'est le video:
votre commentaire
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires